Descriptif : Notice' Ce manuel s'adresse à des étudiants adultes amateurs ou futurs professionnels. ' Trois volumes correspondant aux trois cycles d'une formation complète sont prévus. ' Chaque volume se divise en quatre sections complémentaires : ' ' 1. Rythme ' 2. Intonation et Intervalles ' 3. Harmonie et Improvisation ' 4. Analyse et Interprétation ' ' Les sections doivent être abordées simultanément, la progression pouvant coïncider d'une section à l'autre. ' Marguerite Labrousse et Jean-Paul Despax, professeurs de formation musicale au CRR de Paris, ont conçu cet ouvrage d'après leur enseignement au sein des classes de chanteurs.' ' ' Avant-propos ' ' Ce manuel s'adresse à des étudiants chanteurs adultes amateurs ou futurs professionnels.' ' Les objectifs en sont :' - une formation rigoureuse et systématique à l'intonation et aux principaux langages musicaux rencontrés dans le répertoire vocal (tonalité, modalité, atonalité, sérialisme...)' - une formation rythmique complète axée sur les spécificités de la musique vocale (prosodies dans différentes langues, types d'écriture vocal et instrumental)' - une initiation aux principaux outils d'analyse (phraséologie, analyse tonale et harmonique, structures et formes...)' - une immersion dans la culture du répertoire spécifique du chant (genres vocaux, pratiques d'interprétation, styles et époques variés)' ' La progression est rapide et permet à l'étudiant d'approfondir les activités effectuées en cours, grâce :' - aux textes du répertoire proposés avec leur accompagnement' - aux encarts théoriques synthétiques et précis ' - aux exercices d'application' ' Trois volumes correspondant aux trois cycles d'une formation complète sont prévus.' Chaque volume se divise en quatre sections complémentaires - les sections doivent être abordées simultanément, la progression pouvant coïncider d'une section à l'autre.' ' 1. Rythme ' - Présentation des rythmes ' - Mémorisation (reconnaissance et lecture) ' - Lecture rythmique sur onomatopées ' - Prosodie rythmique (textes du répertoire) avec un texte français, allemand, italien, anglais ou russe ' - Lecture complète avec rythmes et paroles (sans accompagnement)' - Créativité : invention d'un rythme sur un texte littéraire proposé' ' 2. Intonation et Intervalles ' - Exercices d'intonation à lire et à chanter puis à écrire et à chanter' - Intervalles à lire et à chanter (en variant les clés, les armures, les altérations accidentelles, les rythmes...)' - Extraits du répertoire permettant la mise en pratique directe du travail d'intonation.' ' 3. Harmonie et Improvisation ' Les principaux accords sont tout d'abord présentés de manière théorique, en lien avec le travail sur les intervalles.' Sont ensuite proposés à l'improvisation puis à l'écriture différents exercices comme des basses obstinées, du contrepoint improvisé ou des phrases musicales, tous en lien avec un style ou un auteur.' ' 4. Analyse et Interprétation ' - Présentation de l'échelle et sélection de vocalises permettant la mise en voix et en `oreille`, en vue du déchiffrage.' - Questions d'analyse et de style suscitant une lecture approfondie du texte à interpréter.' - Texte musical issu du grand répertoire (mélodie, opéra, musique religieuse...) avec son accompagnement pianistique.
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